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国务院联防联控机制：强化新冠病毒感染与基础病共治理念******

　　【抗疫中 ，我们众志成城㊽】

　　当前，我国疫情防控进入新阶段，工作重心从“防感染”转到“保健康、防重症”。

　　国家卫健委医疗应急司司长郭燕红在近日举行 的国务院联防联控机制发布会上表示 ，新冠病毒感染者 ，特别是老年人，往往合并一些基础病，同时新冠病毒感染也会加重基础性疾病。因此，第十版《新型冠状病毒感染诊疗方案》强化了新冠病毒感染与基础性疾病共治的理念 ，不仅要强化新冠病毒感染 的治疗，更要对基础性疾病进行对因和对症治疗 ，通过多学科会诊 ，促进患者全面恢复健康。

　　郭燕红介绍 ，诊疗方案 是指导临床医务人员对新冠病毒感染者进行诊断治疗的专业性和技术性规范。第十版诊疗方案规定，根据感染者病情的严重程度，分为轻型 、中型、重型和危重型，这更符合临床实际，有利于医务人员对患者病情进行综合研判 ，并采取综合的治疗措施 。

　　“目前，奥密克戎毒株感染后，总体 的致病力是下降 的，但一部分有基础病、没有接种疫苗、免疫功能低下的老年人会出现重症，表现为重症肺炎 、呼吸衰竭等 。”北京大学第一医院感染疾病科主任王贵强介绍，第十版诊疗方案明确 ，将新冠病毒感染的重症病例定义为由新冠病毒感染导致的肺炎为主要表现 的重症病例 ，其他基础病加重 、诱发基础病等 ，则作为基础病或其他疾病导致 的重症病例。对于新冠病毒感染肺炎导致的重症 ，强调呼吸支持 ，包括早期 的氧疗 、俯卧位、气道管理等 。

　　第十版诊疗方案颁布实施后，社会给予了高度关注。郭燕红介绍，第十版诊疗方案的核心理念是对新冠病毒感染按照常规“乙类乙管” 的传染病管理方式进行病人管理和救治 ，充分借鉴了3年来临床救治的宝贵经验。在临床救治方面 ，不但强调了新冠病毒感染与基础病共治的理念 ，还强调三点：一是强化关口前移，对于轻症病例也要早期介入，特别是对于一些高龄、合并基础性疾病的患者，更要加强关口前移措施的应用 ，加强对症和支持治疗 ，防止轻症转为重症；二是进一步规范重症患者 的诊疗，进一步完善了相关预警指标 ，通过对预警指标的把握，及早对重症患者实施及时 的救治措施。对重症患者的氧疗、俯卧位通气等措施都进行了强化；三 是坚持中西医结合 ，特别是注重发挥中医药在临床救治中的独特作用 。

　　(光明日报 记者 金振娅)

“三位一体”推进高水平大学建设******

　　作者 ：王建平（长江大学党委书记）

　　党 的二十大报告指出，实施科教兴国战略 ，强化现代化建设人才支撑。可以说 ，党的二十大将教育 、科技、人才“三位一体”统筹安排 、一体部署。2022年4月 ，中共湖北省委 、湖北省人民政府出台《关于全面推进高等教育强省建设 的意见》，支持长江大学等四所高校打造省属高水平大学。作为一所石油、农业、教育、医疗特色和优势鲜明 的综合性大学 ，长江大学要完整 、准确 、全面领会和落实党 的二十大精神 ，乘科教兴国 、科教强省的东风，全面提高人才自主培养质量，不断增强科技自主创新能力 ，加快建设高素质人才队伍 ，“三位一体”推进高水平大学建设。

　　第一 ，要在落实立德树人根本任务中 ，着力教育和医疗“两个民生” 。习近平总书记在党 的二十大报告中强调，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。作为地方综合性大学 ，长江大学要坚持“四个面向” ，把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，把扎根基层 、艰苦奋斗作为人才培养的鲜明特色，站在人与自然和谐发展的高度，为能源安全和粮食安全培养高素质人才，主动适应人民群众对教育 、医疗等多方面的需求 ，坚持德智体美劳“五育并举” ，强化学生动手能力和生命健康教育“两线贯通” ，不断完善优化“育在长大”人才培养体系，努力培养奋斗在社会主义建设主战场上的主力军 ，为国家输送石油、农业、教育、医疗等各类高素质优秀人才。

　　第二 ，要在提升科技自主创新能力中，聚焦能源和粮食“两个安全”。要以国家战略需求为导向，集聚力量进行原创性引领性科技攻关，全方位夯实粮食安全根基 ，深入推进能源革命 ，确保能源安全 。长江大学要紧紧围绕能源和粮食“两个安全” ，以国家重点实验室重组为契机，以非常规油气省部共建协同创新中心 、主要粮食作物产业化湖北省协同创新中心 、长江中游作物绿色高效生产部省共建重点实验室等平台为依托 ，扎根荆楚大地 ，主动服务湖北建设全国构建新格局先行区和荆州建设江汉平原高质量发展示范区，推进创新链产业链资金链人才链深度融合，联合石油、农业企业，开出问题清单，弘扬“带着干粮搞科研”的优秀传统，突破生产技术壁垒，布局科研大平台，培育大团队 、大项目、大成果，促进多学科交叉融合发展，率先在能源革命 、粮食生产领域取得标志性创新成果，为打赢关键核心技术攻坚战提供强有力 的智力支撑 。

　　第三 ，要在打造高素质教师队伍中，融入“长江大保护”和“双碳”两个战略 。百年大计 ，教育为本；教育大计，教师为本 。作为以母亲河长江命名的大学 ，长江大学要以推动绿色发展为主线，紧紧围绕长江大保护 、碳达峰和碳中和“两个战略”，深入实施“长江人才计划”，把师德师风作为评价教师 的第一标准 ，推进教师队伍的优化转型，在能源安全、粮食安全领域培育引进院士等高层次人才 ，做好战略性人才储备；在教育和医疗领域打造一批名师、大师 ，保障人民对优质高等教育的需求 ；在长江大保护和碳达峰 、碳中和方面锻造一批高水平人才 ，形成一支规模合适、结构合理 、素质优良的教师队伍，为服务国家重大战略和地方经济社会发展提供强有力 的人才支撑，努力把高校打造成各类人才 的聚集地 。

　　党的二十大报告指出，教育 、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家 的基础性、战略性支撑。“两个民生”着力人才培养 ，“两个安全”聚焦科技创新 ，“两个战略”引领教师队伍建设 ，三者有机联系 、各有侧重 、本质一致 、目标一体 ， 是教育 、科技、人才“三位一体”在长江大学 的生动实践 ，形成了推动高水平建设的强大合力。

　　立足新时代 ，奋进新征程。长江大学要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持凡事有章可循 、凡事有人负责、凡事有序推进，构建起人才培养 、科学研究和教师队伍建设“三位一体” 的现代大学治理体系，以特色发展和融合发展推动内涵式发展 ，不断提升治理水平和办学效益 ，推进省属高水平大学建设 ，努力建成国内一流综合性大学，为实现第二个百年奋斗目标作出无愧于新时代的新贡献 。

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）